南窗散记

序

南窗伏案，明德姚某之乐事也。每念三尺杏台之妙语，或诸生对答之慧悟，或如泉喷涌之灵思，疾如电光，虽兴奋于一时，然蓦然回首，已倏然无迹矣！余粗通国文，素喜清言，纵横挥洒，亦有所得。欲一除懒虫，散记存之，题曰《南窗散记》。惟其中皆随得随录，语无伦次且辞浅意薄，多信笔片面之论，特以备忘以长记性耳，不足为他人道也。倘蒙有道君子惠而正之，则幸甚焉。

姚邦辉书于石人冲寓所之南窗下

2008-12-01  授屈原《国殇》高适《燕歌行》

屈原一反美人香草隐喻写法，下笔即绘战争，使人一下子如临战场，似闻金戈之声。是战也，草木为之含悲，风云因而变色。而将士们奋勇争先，即使肝脑涂地身首异处也在所不惜。此战当是对秦，楚失盛气，虽军卒勇武刚强坚毅，终不及也。

“兮”字居正中，三字一拍，形成战斗节奏，适于短兵相接、矢如雨下、悲壮惨烈的氛围。

易安居士在为霸王唱赞歌时，头脑里应该也有屈子笔下国殇的影子吧。“死亦为鬼雄”“死亦为鬼雄”……

高适揭军中黑幕而名篇面世，足见唐人之宽容。“男儿本自重横行”，我赏这句。

出征的气势凌厉，不可一世，在剽悍迅疾的游牧民族的凭凌下，也只有发出“未解围”的哀叹，狼山猎火映照出的是辞家远征将士那一张张痛苦绝望的脸。胡虏之凌，历史之痛也！

人言“主将无能，累死三军”，我看此战是“主将无耻，葬送三军”！

2008-12-02  授陆游《游小孤山大孤山》

写好游记散文无非是做到一踪（游踪）二景（写景）三底蕴（穿插诗文、传说、沿革等相关情况）。游踪如流水，要一脉贯穿，不致搞乱读者思绪。写景为皮，余皆为毛。皮之不存，毛将焉附？景上最好能有所寄（“情”的问题暂不论），穿插应该随机融入。可移步换景或移步定景。不求全求尽，但取所需，即漏亦可补之。文笔如云卷云舒，灵活多变方能摇曳生姿。以经济笔墨绘形传神，如围炉夜话而不见匠心。

以此观之，窃以为，本文“形”有余而“神”不足，余皆可。

2008-12-03  讲评作文（话题：一、二单元诗人或诗词）

唱反调文章须目光如炬，洞烛其明。唱反调容易，有见地难；剑拔弩张容易，从容说理难；想当然容易，找凭据难；就事论事容易，切合现实难；说清道理容易，词采动人难。

“我看到的只有你的人生信念的动摇不定和对现实的退避妥协。赋闲在家时，你不能忍受物质匮乏，求得入仕；为官后又不能勇敢地担负责任，坚持到底。你最终以奔丧为由，携带老小仓皇逃离官场，你没有意识到这葬礼也是为你的理想举行的。‘刑天舞干戚，猛志故常在。’当初意气风发的陶渊明被确认死亡。”……

“你把青春打碎，洒向山林；你把誓言埋葬，肥沃土地。最终发现你守望的土地结不出果实，只有孤独的你坐在田垄上，将背影亮给社会，把悔恨咽进心里。”……

一学生如此质问陶渊明，可谓深得其味。

2008-12-04  授《中国古代诗歌发展简述》

小令为元代诗歌之样式，不过这种样式的生命力不强，仅寥寥几首（如《天净沙·秋思》）名世。元后期有些小令竟与唐宋词的形式韵味相差无几，讲究格律，典雅工丽。说明了什么？“言之无文，行而不远”。诗歌是很典雅的，特别重视意境和理趣的。白话不是不可以入诗，而且也可以出好诗，但必须提炼。元曲融入了大量的北方方言，太俗气，历史让它走进了死胡同。历史证明：就诗歌而言，首先淘汰的是大白话，其次应该就是长东西了。新诗的生命力如何，我们可以拭目以待。

2008-12-05  授《庖丁解牛》

目无全牛，方可刃有余地。

庖丁胜于卖油翁，后者“无他，但手熟耳”，而前者“进乎技矣”，据其言行，果然。庖丁非庖也。虽然，至于族仍“怵然为戒”，高手过招需过硬的心理素质，成大事者不可不知。

人与社会如鱼与水，能达游走自如且浑然不知之境界，难矣！

处理事务：啃得动要啃，啃不动也要啃；扛得动要扛，扛不动也要扛。

2008-12-06  学生原创诗词欣赏

例：谌稳平◎满江红
金满湘江，登高处、谁与相比？凌绝顶、气吞寰宇，风发意气。往昔华章已消逝，人生在世当勉励。扪心问，锦囊三矢事，应犹记。
青云志，无舟楫；凌云梦，空挂起。当长风破浪，把沧海济。终军弃缛真豪迈，卧薪尝胆谁与敌。莫悲切，衣锦还乡日，不远矣。

批：本词出律甚多，“楫”“敌”处未押韵。“登高处”“凌绝顶”意重。上片七字句乃出味处，最好对仗。“凌云梦，空挂起”，句间不能贯通。能以展望结句，然境界不是很高。初习填词，尤其长调，首先意思，其次谋篇，其次用韵，最后格律。本词亦很有可取：一是用典，李存勖、李白、终军等随手拈来，且用得熨贴入扣，确要些读书功夫；二是气势一脉贯通，有揽辔御风之慨，叩问苍茫之志。好好打磨，功夫自到。

2008-12-08  授《项羽之死》