明德中学心理健康工作简介-心理健康教育
微信扫一扫
关注明德公众号
您现在的位置:明德首页> 德育园地 > 心理健康教育
明德中学心理健康工作简介
来源:    作者:    发布时间:2017-02-23    点击率:9434

 明德中学由中国近代著名教育家胡元倓先生创办于1903年,是湖南省最早的新式学堂,有着辉煌的办学历史。解放后一直是湖南省重点中学,2004年被评为为湖南省首批示范性高级中学,并充分发挥省级示范性高中的示范作用、辐射作用。明德中学于1995年开始引进专职心理教师,同年开展心理健康教育工作。20年以来,明德中学心理健康教育工作一直秉承“为孩子终生的发展与幸福奠基”的办学理念,培养学生张扬个性凸显人文,在人格、道德、智力、身心、品德等方面获得全面发展。

一、组织机构

为提高教师心理健康水平,促进学生心理健康发展,推动学校心理健康教育工作,明德中学成立学校心理健康教育领导小组,坚持学校四级管理体制,分别是校级,由校长任组长,总体负责,宏观管理,由主管心理健康教育的副校长和教育主任任副组长,制定计划,统一部署,组织交流;组级,由心理健康教师组成,负责传达精神、具体实施、培训咨询;班级,由班主任、及心理辅导相关工作老师组成,负责教育学生,落实活动计划,联络家长。

二、主要工作介绍

学校心理健康教育一直以来被校各级领导所重视,学校组成的心理健康教育教研组织,有专职的心理教师,负责心理教育工作的日常事务。学校领导经常利用各级会议宣传、布置心理健康工作,在全校营造了良好氛围,形成领导重视、全员参与的喜人局面。

(一)提高教师心理健康水平

1、增强教师对心理健康教育的认识,提高教师个人和群体心理健康水平。

教师作为心理健康教育的实施者,其对心理健康教育工作的认识和心理健康的整体水平是开展心理健康教育工作的基础。学校两名专职心理老师为提高专业水平促进心育工作,积极参加各项培训和教研活动,探索、钻研学校心育工作。2013年至2015年期间学校多次开展青年教师心理培训,如徐林书记在青年教师培训学校主讲青年教师职业生涯规划;教科室和校团委多次组织教师进行团体拓展活动以增进自我认识、挖掘潜能并提高凝聚力;学校工会通过组织教师趣味运动会等活动让教师放松身心缓解工作压力。

2、开创心理健康教育工作人人参与的良好局面。

人人参与的全员心理健康工作理念是开展心理健康教育工作的重要保证。学校把心理健康教育工作开与日常德育工作有机结合起来。学校党委在高一党支部建立“心灵之约”党建工作室,让老师和学生都能受益其中。关注学生心理健康是班主任工作守则中重要组成部分,在日常工作中掌握学生心理动态并与心理咨询室保持联系及时帮助需要心理咨询的学生。心理健康工作也融入到常规德育工作中,教育处根据每个年级学生的特征和问题背景布置相应的心育主题班会,在心育主题班会中针对学生共性的心理品质,开发学生的心理潜能,塑造良好的人格。心理咨询室、教育处和班主任之间加强沟通,探索心理健康教育和德育协同构建的新模式,根据学生发展的心理特点,根据实际情况形成心理预警和教育干预制度。由心育工作领导小组、教育处、心理老师、班主任、任课老师和心理健康委员构成的心育工作网络和管理体系,针对学生普遍的发展性问题如学业压力、亲子矛盾、青春期人际关系等,建立心理预警教育干预系统。

(二)促进学生心理健康发展

1、开设心理健康教学课程及活动选修课程。

学校在2010年开设趣味心理活动选修课程,2013年开设心理健康教育课程。根据学生的年龄特点和教育的基本任务,帮助学生确立正确的自我意识,树立人生理想和信念;培养创新精神和创新能力,掌握学习策略,积极应对考试压力,克服考试焦虑;正确认识自己的人际关系状况,培养人际沟通能力;帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力,形成良好的意志品质。

2、心理咨询工作。

心理咨询工作是心理健康教育的一个重要组成部分。学生面对学习压力,亲子关系,青春萌动以及情绪困扰等一系列青少年常见心理问题,心理健康教育工作室充分发挥其职能作用,相应开设了信件咨询、学生个体辅导、团体辅导及网络咨询。学生有什么心理问题、困惑需要帮助而又因为某些原因不能面谈的,可以通过信件或QQ与心理老师进行咨询。学生个体咨询和团体咨询则通过预约来确定咨询时间,并且除了谈话咨询以外咨询室还有绘画咨询、沙盘咨询和卡牌咨询等,适时的心理咨询为学生解决了考试心理胆怯,时间紧迫,人际不良,厌倦学习,情绪低落等一些实际学习,生活中的问题,并针对个别学生的心理失衡,心理挫折和心理障碍,及时给予心理支援和心理疏导,切实予以关注、理解、倾听和帮助。

    3、开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动。

通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂、游戏、生活之中,在学习生活中发现、分析和解决心理健康教育问题,发挥心理健康教育自身的优势,促进学校整体工作的开展。心理工作室多次利用升旗仪式国旗下的讲话对全体师生宣传心理健康知识并布置相关心理健康教育工作。各年级各班也会根据学生心理状态组织开展以减压、应对挫折、情绪调节等为主题的心理班会活动。另外心理工作室也会组织专业心理讲座来为广大师生服务,如高一新生入学心理讲座、高三减压心理讲座、微表情人际交往讲座等。除了班会、讲座,心理工作室会根据班级具体情况制定团体合作、开发潜能等主题团体辅导,还利用海报招募的形式组织OH卡牌团体辅导。为配合学校各项心理健康教育活动,教育处要求各班设立心理健康委员一职,由心理工作室统一组织开展培训活动,让心理健康委员成为朋辈心理辅导员深入了解同学中的心理问题,并学会帮助解决简单的心理问题。心力量心理社在心理工作室及学校团委的指导下广泛开展各项活动,如学生主讲的心理讲座、爱的涂鸦球、高三加油板、泡泡球减压对抗赛以及多校联盟的RUSH主题活动等,在学生群体中产生了热烈反响,并连续两年获得优秀社团称号。

4、家庭心理健康教育。

在家庭中,父母通过各种教育方式让孩子形成正确的个人理想、树立有意义的生活目标,家庭教育是教育必不可少的重要组成部分。所以,让家长了解孩子心理发展规律、把握科学家庭教育方法、破除不当家长心理,这是非常必要的。心理工作室通过家长心理咨询、家长会及家庭教育讲座等多种形式来进行家庭心理健康教育。

(三)深入开展心理健康教育课题研究

学校对心理健康教育的科研工作十分重视,各班主任、年级组长、教育处有规律地针对师生心理健康问题展开研讨,并进行课题研究。大量师源性心理问题显示,中小学心理健康教育不能仅仅停留在被动方式上,只有解决教师心理现象,让每位教师都担当起学生心理保健医生的重任,才能加大心理健康教育的力度,真正培养学生健康心理。因此,明德中学开展了对中学教师心理健康的课题研究,并最终长沙市基础教育科研成果一等奖。另一方面,德育与心育的深层融合已经是一种全新的教育形态,全校德育工作者围绕主题进行理论探讨,鼓励教师通过反复思考提出有新的观点。众多班主任老师通过对德育心育工作的思考,将心理健康工作与班级日常管理、班级文化建设及学生个性发展等日常工作结合起来,并把他们的成果汇编成德育论文集。

明德中学始终以“为孩子终生的发展与幸福奠基”为办学理念,尊重学生个性发展,以人为本,重视人文关怀。不断深入素质教育的同时,重视学生心理健康教育,将德育与心育有机结合,让每一个明德学子铸造思想、个性发展!

   

 

 

 

 

 

 


[上一条]:没有了
[下一条]:明德中学心理工作室
快速导航/Fast navigation更多>
  
Copyright © 1903-2019 长沙市明德中学  All Rights Reserved 湘ICP备05010861号
地址:长沙市天心区书香路  招生热线:0731-88237799、88237458  技术支持:明德中学信息中心