《红楼梦》书册阅读指导

长沙市明德中学  蒋雁鸣

一 .话说王熙凤

教学目的

1．王熙凤的个性特征

2．王熙凤复杂个性特征形成的原因（典型环境）

3.王熙凤的悲剧命运，典型意义。

教学过程：

一.导语：

《红楼梦》是我国伟大的现实主义作品，《林黛玉进贾府》中哪个人物刻画得最成功呢？（王熙凤、林黛玉、贾宝玉）。王熙凤的出场尤为出色，今天我们联系《红楼梦》全书来谈谈王熙凤这个人物形象。

二.你看完《红楼梦》全书后，对王熙凤有怎样的看法（印象）。

  归纳：

  杀伐决断，精明泼辣——狠毒，诡谲

  灵活多变，机巧爽快——阴忌，圆滑

三．熙凤为什么会具有如此复杂的个性特征呢？

1．娘家的生活环境：

第16回：贾元春才选凤藻宫：“这样的事我们家也办过，我爷爷是单管各国进贡朝贺的事，凡有的外国人来，都是我们家养活，粤、闽、滇、浙所有的洋船货物都是我们家。”

内外交往的窗口开放，较少受封建礼教的束缚。

第13回：王熙凤协理宁国府，贾珍：“……自小就有杀伐决断的能力。如今出了阁，越发历练得老成了。”

第3 回：林黛玉进贾府。“自幼假充男儿教养，学名熙凤

“熙”：吉祥、光明、欢乐，“凤”：鸟中之王。名字寄予了祖父辈对她的希望。泼辣，男性化的女人。

2．入贾府后所处的环境，身份、角色：

贾母   贾赦（邢夫人）——贾琏（王熙凤）

贾政（王夫人）   内侄女

双重的角色、身份：

治  人：统治者，能支配、奴役他人。她既是大权在握、威重令行的贾府统治者，贾琏家里的“母夜叉”，又必须接受从老祖宗、公婆到丈夫的伦理统治的年轻媳妇，这种双重的角色和身份

治于人：被支配，被奴役。          决定了她性格的复杂性。      

    曹雪芹将王熙凤放在各种矛盾的焦点上来刻画她：

她是贾府最高统治者贾母的宠孙媳，京营节度使王子腾的侄女，贾政夫人王氏和皇商寡妇薛姨妈的侄女，她是四大家族“联络有亲”的体现者，又是“四大家族”内部矛盾纠葛的焦点；作为荣府袭爵长房贾赦之媳，和荣府实际掌权者贾政和王夫人委托的女管家，她又成为荣府二房和贾政二房（王夫人和赵姨娘）争权斗争的焦点；作为金陵十二钗中居住于大观园外的唯一成年女性（秦可卿已死，元春住皇宫），宝、黛、钗的同辈姐妹（嫂），她是大观园内外“两个世界”和两大悲剧内容的联系者和矛盾的焦点；由于她的聪明、能干、野心贪欲和贾府男性贵族的腐化无能，她的手还伸到了宁国府，伸到了贾府以外的官场商场和市井社会（如协理宁国府、弄权铁槛寺、害尤二姐闹宁府行贿都察院、拿贾府公银放高利贷等），这又使她成为贾府与社会联系和矛盾的焦点。

在各种矛盾的焦点上，王熙凤表现出了她非凡的人生智慧和不同一般的处世艺术，她逗乐说笑，巧于周旋应付，她精力过人，才华横溢，她目光敏锐，机警善变，为保护自我，维护尊严，对贾琏的淫乱极度防范和反抗，但又常常是不惜用阴谋手段损人害人以利己。她的行为又受到环境的制约（礼法的秩序，“妇德”的规范），当自身利益和地位受到伤害的时候，她力不从心，无可奈何，感到孤独悲凉，却仍然恃强好胜。她的机智聪慧，给被封建礼法统治得过于沉重的贾府带来了轻松愉快，但也给这个所谓的贵族世家增添了严酷、狡诈、虚伪、痛苦和死亡，为它的覆亡埋下了祸根。

四．王熙凤命运的三个阶段：

一  从     得宠    13回  王熙凤协理  国府

                   15回  王凤姐弄权铁槛寺

二  令     冷      44回复生不测凤姐泼醋

                   65回贾二舍偷妻尤二姨

                   69回弄小巧用借剑杀人

三人木    休       72回王熙凤恃强羞说病

                   110回王凤姐力诎出人心        

                   114回王熙凤历幻返金了陵

双重的命运特征：

既是悲剧的制造者，    又是悲剧的承受者；

既是家族利益的维护者，又是家族利益的破坏者；

既是多欲好强的成功者，又是机关算尽的失败者；

五．《红楼梦  判词》：凡鸟偏从末世来，

                    都知爱慕此生才。

                    一从二令三人木

                    哭向金陵事更哀。

《红楼梦 十二支曲》：“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命，生前心已碎，死后性空灵，家富人宁终有个家亡人散各奔腾，枉费了意悬悬半世心，好一似荡悠悠三更梦。忽喇喇似大夏倾，昏惨惨似将尽，呀！一场欢喜忽悲辛；叹人世，终难定。”（放《红楼梦》曲，配《红楼梦》电视插图，回顾王熙凤的人生经历，思考悲剧命运的原因。）

六、王熙凤典型形象的典型意义：

正邪两赋，善恶同体，肯定中有否定，否定中有肯定，表现了封建末世贵族统治者竭力挣扎而又自掘坟墓，女姓自强而又无以自胜的历史命运。“千红一窟”（哭），“万艳同怀（悲）”。

七、作业：我看王熙凤                    

二．  林黛玉形象分析

教学目的

一．了解黛玉的个性特点。

二．引导学生运用对比的方法分析人物形象。

学生活动安排：

一．重点阅读与林黛玉有关的章节，记读书笔记，写下读书心得。

二．查阅资料，了解《红楼梦》人物塑造中对比手法的运用。

教学主要内容：

  《红楼梦》中黛玉进府后不久宝钗进京，钗黛对立格局围绕着同宝玉的关系展开，成了几乎贯穿全书的木石情缘与金石姻缘的矛盾，黛玉形象主要是在钗黛对照中得到刻划。

林黛玉与薛宝钗：

（一）  钗黛基本性格特征的对立：

（二）钗黛性格优长的互补和性格发展的影响渗透

黛玉没有实现婚姻，宝钗没有得到爱情，两人都是一场悲剧的牺牲者。

黛玉与宝玉：

同具叛逆传统倾向，互为人生知己，但情感特征不同：“宝玉情不情，黛玉情情”，宝玉是一个多所爱者，有时“见了姐姐，就忘了妹妹”，黛执着专注。

黛玉与晴雯：

同具强烈的个体人格意识， 二人命运相似，“晴为黛影”。二人气质与意志特征不同：

晴雯：极具反抗意志而无丝毫媚骨的女奴，性格火爆，属于行动性。

黛玉：是没有摆脱礼教观念和贵族意识束缚的小姐。多愁善感，内向压抑。

黛玉与湘云

同为父母双亡寄人篱下的不幸孤女，同具诗人才华和高雅情性，闺房并枕，中秋联诗，关系密切，情感融洽，但黛玉早熟，湘云天真；黛玉敏悲，湘云憨顽；黛玉抑郁，湘云潇洒。同样面对春尽花落之景，黛作《葬花吟》，自怜身世并伤女儿命运，湘云醉眠芍药烟，梦中还行酒令作乐（62回）：两人睡态各显个性差异（21回）；对现实的认识：黛玉是醒者而湘云是醉者。

黛玉与尤三姐：

同为知己爱情的追求者，尤三姐公开宣称要“拣一个素目可心如意的人方跟他去”，敢作敢为，敢爱敢死，黛玉出生书香门弟，情感炽烈而性格软弱。

黛玉性格还被置于形象群和形象体系的整体映照之中。

第7回送宫花，与诸姐妹映照。薛姨妈托周瑞家的给诸姐妹送宫花，迎、探、凤诸人都表示感谢，唯独黛玉反应不同：

黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还是单送我一人的，还是别的姑娘们都有呢？”，周瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的。”黛玉冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”周瑞家的听了，一声儿也不言语。

“挑剩”当然是误会，但黛玉要求人格平等不容歧视，自尊自强的性格却在“多心”的独特表现中得到生动刻划。

第27回葬花，与大观园女儿形象群映照。芒种节为花神饯行，“满园里绣带飘摇，花枝招展”的气氛热烈欢乐。宝钗扑蝶，黛玉《葬花吟》：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”体现出“众人皆醉我独醒”的性格特点，对环境的敏感，对自我命运与悲剧的预感。

第29回。“享福人福深还祷福，多情女情重愈斟情”，贾母率贾府上下去清虚观祈福，黛玉却为“金玉”之说与贾宝玉发生了有始以来最剧烈的情感冲突。宝玉砸玉，黛玉大吐。

对照之笔：宝玉挨打之后，黛玉探病与宝钗等人映照；中秋之夜与湘云联诗与贾府他人映照；钗好黛死悲喜冷热的强烈反差。

黛玉是一个“圆形人物”，是一个集种种美质又集种种不幸于一身的绝代佳人的悲剧典型，她有强烈的自我意识与热烈的情感追求，聪慧过人，才华出众，情操高洁，感觉敏锐，言谈锋利，然而命运悲苦，体弱多病，性格孤僻，抑郁内向。

她的美质由于不幸而更令人同情，也由于不幸而变形使人不满。

她对封建压迫和妇女悲剧命运的认识常以多愁善感的形式出现，她对人格平等的要求和自我价值的维护常以“小心眼”的形式出现，她有走自己选择的生活道路的决心，她的反叛和抗争则以孤独寡合的形式出现。

她是一个富有叛逆性光彩而又有悲剧性弱点的典型形象，是一个既富有封建末世时代特色而又高度概括封建女性悲剧命运的艺术典型。

作业：我与林黛玉的对话

参考书籍：

《红楼梦引论》  曾扬华著   中山大学出版社

《中国古代小说艺术史》  刘上生著   湖南师范大学出版社

《走近曹雪芹－〈红楼梦〉心理新诠》刘上生著湖南师范大学出版社

《点评红楼梦》 周汝昌著    团结出版社

《红楼小讲》周汝昌著   北京出版社

《点评红楼梦》 俞平伯著   团结出版社

《红楼梦评论选》  中国社会科学出版社

《周思源看红楼》  周思源著   中华书局